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一、单项选择题

1.人生既是一道选择题,又是一道判断题,这要求我们应该( )。

A、有明辨时非的能力,选择一条正确的人生道路

B、有审时度势,抓住机遇的能力

C、在各种场合敢于表达自己观点的能力

D、有一定的审美能力

1.【答案】A。解析:BCD的说法各具一定的道理,但是不符合题意,说人生是一道选择题,说明人生需要作出选择,说人生是一道判断题,说明我们应该在各种情境中要学会判断,故选A。

2.物理课上,老师评讲试卷,小林和同桌都错了三道选择题,但老师只对小林进行了批评,小林心中不满:“老师不公平,同桌也错了三道题,为什么不批评她”。作为学生,面对这样的情况,我们应该怎样做( )。

A.学会因材施教

B.公平对待每一个同学

C.当面和老师争执、顶撞

D.换个角度看问题,认识到这体现了老师对我的关爱

2.【答案】D。解析:此题旨在考查正确对待老师的表扬与批评。结合教材知识,物理课上,老师评讲试卷,小林和同桌都错了三道选择题,但老师只对小林进行了批评。我们应认识到老师的批评,是对我们的鞭策,体现了老师对我的关爱,是对我们负责任,我们要本着有则改之、无则加勉的态度,这样有助于自身进步.所以我们不仅要经得起老师的表扬,还要能承受得住老师的批评,不应该和老师争执、顶撞。所以C错误,D正确;AB错误,不符合问题的要求,排除;故本题选D。

3.现实生活中的从众现象比比皆是,下列属于学习生活中的从众现象有( )。

①某道选择题,大多数同学都坚持一个答案,我也放弃自己的答案随从大家的意见

②课堂上课堂上大家都遵守纪律,我也不好意思违反纪律

③学校号召大家在“世界扶贫日”捐款,自己本不愿意,但看见大家都捐,自己也跟着捐

④在车站乘车时,看到大家都不排队,自己也跟着大家挤

A、①③B、②④C、①②③D、①②③④

3.【答案】C。解析:此题旨在考查学生对从众的认识,主要考查学生对知识的理解运用能力。根据教材知识,从众是在群体影响下放弃个人意见而与大家保持一致的社会心理行为。设问要求从学习生活中出发,其中①②③是学习中的从众现象;④是社会中的从众现象,所以排除④,正确答案选C。

4.七年级一班的李小民同学在思想品德期中考试中,“一不小心”看见左右两个同学某选择题选的是B,而自己选的是D,于是自己也选B,而D才是该题的正确选项。李小民同学应该( )。

A.对自己的违法行为负责

B.独立思考,明辨是非

C.再看看前后两个同学的答案才做出选择

D.不从众

4.【答案】B。解析:我们要培养独立思维,对问题有自己独到的见解。题文中,李小民的行为明显是缺乏思维的独立性的表现,他应该做到独立思考,坚持自己的见解,所以观点B符合题意;李小民的行为并不违法,观点A说法错误;观点C说法错误,这样做不利于独立思维;从众有时也会有积极作用,观点D说法错误;所以本题选择B。

5.人生的道路上会有许许多多的分岔路口摆在那里让我们选择,我们时刻都在做着选择题。面对人生的一次次选择,正确的态度是( )。

①冷静、理智、谨慎地做出正确又不后悔的选择

②明白任何选择都会带来一定的责任和后果

③学会自主选择,只对自己负责

④认识到选择也是一种艺术,需要科学的方法

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

5.【答案】D。解析:人生的道路上有多次选择,往往紧要处只有几步,因此面对各种人生的选择需要理智、谨慎,不能盲目,因为任何的选择都会产生相应的结果,要学会承担责任,要学会科学选择,学会选择不仅要对自己负责,而且要对他人和社会负责,所以③是错误的,答案选D。

二、材料分析题

6.有这样一道选择题,女儿回家看见妈妈正准备去拿放在高处的东西:

女儿:妈妈,我来拿吧。

妈妈:(A)不用了,谢谢!

(B)好,谢谢!

(C)好吧,你来拿。

对话非常简单,语言本身并没有障碍,可在选择答案时,中国人大多数选择(C),而外国人大多数选择(B)。请问:

(1)面对同一个问题,为什么中国人和外国人的选择会不同?

(2)面对不同文化,我们应采取怎样的态度?

(3)面对文化差异,我们应该具体怎么做?

6.【参考答案】

(1)因为文化背景不同,会有不同的待人处事方式。

(2)①我们要有开放的胸怀,应采取客观、平等的态度,要尊重因文化不同而导致的行为方式的差异。

②我们要虚心学习其他文化的优点、长处。

③既要尊重自己的民族文化的价值,又要尊重其他民族文化的价值,相互间平等交流,互相学习。

(3)①面对文化差异,我们应该尽量消除误解,保持客观宽容的态度,提高对其他文化的鉴赏能力;

②不采取设防心态,多关注他人的经验和看法,避免妄下断言;

③寻找能连接双方的相似点;

④入乡随俗,尊重当地的风俗习惯;

⑤探索有效的沟通技巧;

⑥在交往时不卑不亢,以礼相待。


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